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幼儿园游戏活动中师幼互动行为的调查研究被引量：10

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摘要游戏是儿童生命本质的体现，游戏隐藏着教育动因，内含着教育契机，因而游戏与儿童的教育及其身心发展有着密切的关系。教育的成效依赖于教师和学生之间的有效互动，那么游戏作为幼儿园教育的一种主要活动，其师幼互动的实际情况又怎样呢？

作者郭芸芸

机构地区山西大学教育科学学院

出处《早期教育（幼教·教育教学）》北大核心 2007年第2期6-7,共2页 Early Education

关键词游戏活动幼儿园教育互动行为中师教育动因生命本质教育契机身心发展

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2007年第2期

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