课程游戏化背景下的语言教学活动探讨被引量：1

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摘要文章从精心琢磨教材寻找语言活动的游戏点、创设游戏情境突破语言活动的重难点、游戏贯穿始终提高语言活动的有效性三个方面,对课程游戏化背景下的语言教学活动进行研究。

作者陈秀丽

机构地区江苏省如皋市江安镇东燕幼儿园

出处《成才之路》 2018年第34期77-77,共1页 Way of Success

关键词课程游戏化集体教学语言游戏

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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