摘要
目的 评价情景模拟教学在心血管内科处理急性左心衰护理带教中的应用效果.方法 选取我科实习的护理学专业学生86名,按照入科顺序随机进入实验组和对照组,两组各43人;实验组采用情景模拟教学模式;对照组采用普通带教模式,出科考察两组学生的关于急性左心衰理论知识的掌握程度、技能操作、自我导向学习能力以及实验组关于情景模拟教学模式的评价.结果 与对照组相比,情景模拟教学组学生对急性左心衰理论知识的掌握、操作技能成绩、分析问题能力以及处理应急事件能力明显占优于传统教学组,此外,实验组学员整体认同情景模拟教学法.结论 情景模拟教学法能够提高护士在急性左心衰患者急救护理中的应用,值得在急救护理临床教学中推广.
出处
《中国急救医学》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第A01期59-60,共2页
Chinese Journal of Critical Care Medicine
