|
1
|
基于OBE理念的课程教学目标达成评价分析 |
方昕
|
《微型电脑应用》
|
2020 |
11
|
|
|
2
|
专业认证与课程目标达成评价机制的实现 |
刘联欢
李程盛
|
《教育教学论坛》
|
2019 |
11
|
|
|
3
|
新高考试点区域综合改革的成效与问题研究——基于上海市2017届高三考生的调查 |
刘世清
王森
|
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
8
|
|
|
4
|
混合式翻转课堂的实践探索——以“数字信号处理”课程为例 |
张桐
陈虹旭
廖启豪
|
《科教导刊》
|
2024 |
2
|
|
|
5
|
“食品标准与法规”教学目标达成度分析 |
钟耀广
夏怡萍
张玮君
贾玉华
周洁
张德华
|
《农产品加工（下）》
|
2017 |
7
|
|
|
6
|
基于OBE理念的“化工原理实验”课程目标达成度评价研究 |
王宇
顾晓利
李力成
|
《安徽化工》
CAS
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
基于目标达成理论的护理在急性阑尾炎患者围术期护理中的应用效果分析 |
程云彩
|
《中国社区医师》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
儿科临床护士岗位胜任能力对目标达成度的影响 |
曹金金
李梅
黄艳
鲍莹
|
《解放军医院管理杂志》
|
2020 |
6
|
|
|
9
|
OBE理念下混合式教学改革课程目标达成度评价——以《物流系统仿真》为例 |
赵娆
赵霞
|
《物流工程与管理》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
基于OBE的《Java Web应用程序开发》课程改革 |
郑丽萍
邓淼磊
|
《软件导刊》
|
2020 |
5
|
|
|
11
|
课程思政在通识教育改革中的目标实现与路径探析 |
董强
|
《江西科技师范大学学报》
|
2020 |
5
|
|
|
12
|
促成大学英语核心素养目标达成的教学设计——基于深度学习 |
赵万慧
|
《重庆电子工程职业学院学报》
|
2023 |
0 |
|
|
13
|
试论碳达峰、碳中和目标的实现路径 |
毛胜耀
|
《皮革制作与环保科技》
|
2023 |
0 |
|
|
14
|
基于阶段目标达成度的“电机学”课程评价 |
高洁
张长勇
董慧芬
郑爱红
|
《电气电子教学学报》
|
2023 |
0 |
|
|
15
|
初中英语阅读教学目标达成的有效策略 |
王薇
|
《教育与教学研究》
|
2016 |
4
|
|
|
16
|
OBE理念下的行政公文写作教学设计 |
侯丽俊
|
《创新创业理论研究与实践》
|
2023 |
0 |
|
|
17
|
初探目标达成度对食品加工与保藏课程教学质量的评价 |
邱伟强
金银哲
|
《教育教学论坛》
|
2018 |
3
|
|
|
18
|
面向产出的课程目标达成情况评价与分析——以《液压与液力传动》课程为例 |
陈俊杰
祝建孙
吴海燕
郭彬
|
《南方农机》
|
2020 |
3
|
|
|
19
|
基于工程认证背景的物理化学课程教学改革与探索 |
刘夏瑜
何秋生
张婵
李岩
|
《广州化工》
CAS
|
2022 |
2
|
|
|
20
|
职业培训课程建设要适应国家发展战略 |
杜彦玲
|
《天津职业院校联合学报》
|
2015 |
1
|
|
