期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程背景下高中英语教师的思考

下载PDF

导出

摘要高中英语课程正经历着前所未有的深刻变革。现在的新课程标准较之以往的教学大纲,其间不仅仅是总体框架上的变化,还有英语教育理念的变化。这种变化对英语教师提出了更高的要求和挑战:教师的任务不再局限于"传道、授业、解惑",而且要"启智、陶情、冶性、锤志"。

作者张妍

机构地区大庆实验中学

出处《文理导航》 2009年第9X期34-35,共2页

关键词高中英语教师新课程体系教育理念课程标准学习潜能语言表达能力单调枯燥课本剧教育教学行为

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1孟繁胜,梅秀娟,王敬.关于专家型教师培养的创新实践与理性思考[J].中小学教师培训,2008(11):15-17. 被引量：15
2严华银.今天的教师需要什么--关于教师培训内容和形式的思考[J].人民教育,2008(9):28-31. 被引量：14
3Fullan M.Curriculum Implementation[].The International Encyclopedia of Curricu-lum. 被引量：1

二级参考文献2

1R.J.斯腾伯格,J.A.霍瓦斯,高民,张春莉.专家型教师教学的原型观[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1997,15(1):27-37. 被引量：235
2陈翠荣.对培养专家型教师的思考[J].集美大学学报（教育科学版）,2002,3(4):10-13. 被引量：8

共引文献25

1李霞林.浅析如何提高职业院校教师教育信息化能力[J].武汉大学学报（理学版）,2012,58(S1):107-110. 被引量：9
2谢志法.新教师专业成长需要什么——关于新教师培训内容和模式的思考[J].中小学教师培训,2008(9):9-11. 被引量：7
3欧阳连生.新课程理念下英语教师的专业化发展[J].中学生英语（教师版）,2009(4):28-30.
4孙德芳.教师学习研究:基点、论域与方法[J].中小学教师培训,2010(2):3-5. 被引量：11
5蒋克品.“主食+杂粮”三单师资培训机制的运行实践[J].浙江教育科学,2010(1):21-23.
6徐红,董泽芳.批判与超越:“专家型教师”概念再探析[J].教育科学,2011,27(1):61-66. 被引量：22
7尹绍清,褚远辉.论中小学教师培训中的分类指导[J].中国成人教育,2011(7):74-76. 被引量：6
8徐红,董泽芳.我国专家型教师研究的回顾与展望[J].课程．教材．教法,2011,31(7):82-87. 被引量：15
9徐红,董泽芳.中外专家型教师研究的回溯与前瞻[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2011,13(10):52-58. 被引量：7
10李智.基于教师特征的中小学教师培训研究[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2012,28(6):56-58. 被引量：6

1何淑梅.更新英语教育理念,培养学生自主学习能力[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2010(9):31-31. 被引量：2
2罗亮辉.学习《英语课程标准》重塑英语教育理念[J].福建教学研究,2003(4):7-8.
3赵永伟.新课改理念下如何提高英语教学的有效性[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(5):129-129.
4黄月新.浅谈新课程背景下的初中英语教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(43):181-181.
5李宁宁.浅谈新课程背景下的初中英语教学[J].学周刊（下旬）,2016(7):58-59. 被引量：1
6邢文骏.高中英语课程设置及课程评价改革初探[J].英语教师,2009,9(1):33-34.
7李静.大学英语教学中的合作学习方法分析[J].大学英语教学与研究,2015,54(4):63-65.
8陈萍.浅析现代英语教育理念与中学生自主学习能力的结合[J].校园英语,2014,0(27):74-74.
9崔训.改变英语教育理念实施“任务型”教学[J].延边教育学院学报,2004,18(2):34-40.
10周琳.浅谈新课程理念下的初中英语教学[J].成功,2009(6):31-32. 被引量：3

文理导航

2009年第9X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部