高中生物实验教学的研究被引量：18

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摘要新课程标准生物实验教材中不仅增加了实验的数量和类型,而且注重学生自主探究和创新能力的培养.为了更好地总结高中生物实验教学研究所取得的成绩和存在的问题,研究者对高中生物实验现状,对高中生物实验认识,对高中生物实验教学中教学方法、手段、模式,对高中生物实验教学实施过程这几个方面进行了总结和反思,以期为切实促进高中生物实验教学提供一定的参考.

作者李妙娜

机构地区山西师范大学教育科学研究院

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2014年第S2期67-69,共3页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词高中生物实验教学回顾反思

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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