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开发生态体验课程资源,发展学生生物学力

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摘要本文围绕生态体验课程资源与学生生物学力展开研究,通过生态体验课程对学生生物学力提升的促进作用、当前生态体验课程资源开发现状、基于发展学生生物学力的生态体验课程资源开发路径等方面来阐述生态体验课程资源的应用与价值。旨在通过生态体验课程资源提高学生生物学力。

作者许冬生

机构地区江苏省如皋市长江高级中学

出处《新教育（海南）》 2020年第29期56-57,共2页 New Education

关键词生态体验课程生物学力资源开发

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第29期

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