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大学数学分层教学的理性思考被引量：1

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摘要学生和市场的需求都提出大学数学教师必须以分层教学的思路开展教学。本次研究提出了大学数学教师要在教学中具备分层教学的意识,掌握分层教学的方法,引导学生自主学习,分层拓展知识。

作者熊文耀崔海建

机构地区南昌工学院

出处《求知导刊》 2015年第22期138-,共1页

关键词高等数学数学教学分层教学

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] O1-4 [文化科学—教育学]

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2015年第22期

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