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小学数学中若干科学性问题的探讨(上) 被引量：6

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摘要我是一名大学数学教师,对小学数学教学知之甚少。近来读了一些文章,从数学上看,有一些问题需要澄清。借贵刊一角,谈谈我的看法,供大家讨论。一、＂分数＂的份数定义需要修改,突出引进＂新＂数的意义，

作者张奠宙

出处《小学教学（数学版）》 2011年第1期6-9,共4页 Primary School Teaching

关键词小学数学性问题科学数学教师大学学知文章份数

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2011年第1期

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