PBL教学法在呼吸科教学中的应用被引量：4

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摘要 PBL教学法是近年来国外教育中较为先进的教学方法,尤其在医学教育中的应用取得了较好的效果。本研究采用以问题为基础的教学(Problem-Based Learning,PBL)的方法结合传统教学方法(lecture-based learning,LBL),研究其在呼吸科教学中的应用效果。结果显示,LBL+PBL教学法能够提高学生主动解决问题的技能和帮助形成评判性思维能力,更适合我们目前的实际情况,是适合呼吸科医学教育的优质教学方法。

作者耿婉如吴斌邱祥春

机构地区内蒙古民族大学附属医院内蒙古通辽市医院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第1期150-152,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词 PBL教学法传统教学法呼吸

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R-4 [文化科学—教育学]

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