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高中化学项目化学习实践探究

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摘要随着教育改革的持续推进,项目化学习作为一种新颖且富有成效的教学模式,正在高中化学教学中崭露头角。该模式以学生为中心,以项目为驱动,旨在促进学生对化学知识的深度理解和实践应用。文章从设计焦点、实施要点及战略视点三个维度出发,深入剖析高中化学项目化学习的实践过程,并对其实施效果进行细致分析。

作者周密

机构地区贵州省毕节市民族中学

出处《新课程研究》 2024年第31期77-79,共3页 New Curriculum Research

关键词高中化学项目化学习实践

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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