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跨学科教学在小学科学课堂中的应用

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摘要跨学科视角下的小学科学教学能够丰富教学形式,激发学生的学习兴趣,培养学生综合素养,让科学教育更加生动有趣且富有成效。就跨学科教学法在小学科学教学中的应用策略进行了探讨,并提出了分析教材内容、细化教学目标、鼓励自主检索等实践方法,旨在健全跨学科教学体系,让小学科学教学质量得到提高。

作者徐丽红

机构地区江苏省南通市小海小学

出处《求知导刊》 2024年第32期80-82,共3页

关键词跨学科小学科学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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