核心素养背景下高中数学教学中项目化学习的应用探究被引量：7

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摘要项目化学习就是围绕课程标准,充分挖掘教学内容,设计基于情景性的驱动问题,从而增强学生的数学探究意识,培养学生的数学核心素养,提升学生的综合能力的一种学习方式。文章在明确项目化学习的内涵、特点后,将项目化学习应用于“基本不等式”的教学中,以期为数学教学的实施提供重要的参考。

作者张文娜陈涛

机构地区陕西理工大学数学与计算机科学学院

出处《教师》 2022年第32期39-41,共3页 Teacher

基金陕西高等教育教学改革研究项目(21ZY009)。

关键词项目化学习基本不等式高中数学核心素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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