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新课标背景下初中道德与法治大单元教学策略研究

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摘要基于新课标的全面指导,优化初中道德与法治课堂教学的各个环节,并进一步强化大单元教学,已经成为教师的教学目标。这不仅体现了教师在追求教学创新上的努力,也是实现学科素养培养目标的重要导向。本文结合教学实践的经验总结,从几个具体模块出发,探讨推进初中道德与法治大单元教学的重要性及有效策略。希望通过分析,能够激发教师对新课程标准的深入研究、分析和解读,并熟练掌握大单元教学的基本规律,从而为提升课程教学效益和实现学科素养目标提供支持。

作者刘晓庆

机构地区山东省东营市实验中学

出处《华夏教师》 2024年第27期65-67,共3页

关键词新课标道德与法治大单元教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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