摘要
以初中生物课程改革为背景,运用文献阅读法与案例分析法,深入研究大单元教学的理论基础,剖析基于新课标开展大单元教学活动的关键要点,包括坚持目标导向原则、科学整合生物知识、注重学科素养培养。从目标、教学、复习三个视角出发,阐述通过制定综合教育目标,开展情境探知、合作实验、项目探知等大单元教学活动,以及设计迁移实践、知识总结等大单元复习活动,提升生物教学质量的策略,为高效落实生物新课标要求、提升初中生物教学效率提供助益。
出处
《亚太教育》
2024年第19期178-181,共4页
Asia-Pacific Education
