摘要
随着高中思想政治新课程、新教材、新高考的实施,大单元教学成为推进教学改革的重要抓手。基于不同名师工作室对大单元教学的积极探索,文章从理论逻辑、实践逻辑、评价逻辑三个方面对大单元教学设计进行分析,推进教学评一体化实践,促进学科核心素养落地,实现学科育人价值。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第1期42-44,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
云南省昆明市教育科学研究规划办“十四五”规划第一批课题“高中思政学科大单元结构化教学的实践研究”(课题编号:ZG2021099)阶段性研究成果。
