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初中语文大单元教学的实施策略研究

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摘要文章将阐述初中语文阅读教学中存在的问题,并从“梳理文本内容,确定大单元主题”“明确教学要素,确定阅读教学目标”“创设真实情境,激发学生学习兴趣”“问题引导教学,提高学生自主学习能力”“细化阅读任务,养成学生阅读思维”“引入多元评价、挖掘学生学习潜能”六个方面探讨初中语文大单元教学的具体实施策略。

作者马学斌

机构地区济南市莱芜陈毅中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第34期29-31,共3页

关键词初中语文大单元教学学习潜能多元评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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