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新课标视域下小学语文跨学科主题教学路径探析

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摘要跨学科主题教学,可以强化学生综合素质、促进学科知识整合。教师应遵循跨学科主题学习与学科主题学习相互协调的原则,以阅读、写作为主线,完成跨学科主题教学;以实践活动、情境创设为途径,实施跨学科主题教学。文章以“部编版”语文教材为例,论述了小学语文跨学科主题教学路径,以期提升语文教学实效性,落实素质教育。

作者范胡萍

机构地区江苏省太仓市城厢镇第四小学

出处《新课程研究》 2024年第24期123-125,共3页 New Curriculum Research

关键词新课标小学语文跨学科主题

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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