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骨干教师如何当好大单元教学的“排头兵”

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摘要 “核心素养”是新一轮教育课程改革的基础,而大单元教学,作为一种创新的教学方式,被视为实现学生核心素养的重要途径。骨干教师作为学校中坚力量,对推动大单元教学的深入实施和持续发展具有重要意义。本文以礼轩小学大单元教学实践为例,详细呈现了骨干教师是如何在大任务的创设、思维可视化工具的使用、跨学科课程的开设等方面,发挥好大单元教学“排头兵”的作用,从而助力学生走上幸福的、完整的、富有意义的童年学习之旅。

作者孙苗苗

机构地区济南市历城区礼轩小学

出处《现代教育》 2024年第20期23-30,共8页

关键词骨干教师大单元教学思维可视化工具跨学科课程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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