摘要
文章以深度学习理念为背景,探讨了如何在小学数学单元整体教学中培养学生的核心素养。文章首先分析了基于深度学习理念开展单元整体教学的可行性,即单元整体教学为深度学习提供了教学内容和平台,深度学习是单元整体教学的有效支撑。然后,文章详细介绍了深度学习理念下小学数学单元整体教学的具体策略,包括分析学情,明确数学单元整体教学目标、衔接生活,细化数学单元整体教学主题、设计单元专题训练,锻炼学生逻辑思维,旨在通过实施单元整体教学,帮助学生实现深度学习。
出处
《教师》
2024年第18期45-47,共3页
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