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音乐单元整体教学策略探究——以人教版八年级上册《神州音韵》单元为例

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摘要单元整体教学是促进学生核心素养全面发展的一种有效方式。然而在实施单元整体教学的过程中,教师却面临“如何明确单元整体教学方向,怎样理清单元整体教学框架,怎么达成单元整体教学目标”等困境。采取深入浅出,精准提炼;瞻前顾后,全面重构;纵横交错,深度关联等策略。能够明确单元整体教学方向,理清单元整体教学框架,达成单元整体教学目标,以此有效实施单元整体教学,促进学科核心素养在音乐课堂的落地。

作者金成才

机构地区甘肃省武威市第十中学

出处《中小学音乐教育》 2024年第8期8-12,共5页 The Education of Music

关键词核心素养初中音乐单元整体教学教学策略

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2024年第8期

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