期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中美术与地理学科融合教学的实践与思考——以《手绘华美山河图》为例

下载PDF

导出

摘要新时代的教育改革对学生的综合能力培养提出了更高的要求,课程改革和综合课程已成为大势所趋。在学科特性上,美术与地理学科具有一定的关联性,因此,该文探索初中美术与地理学科知识的融合教学方式,提升学生的美术鉴赏能力,从而提高美术和地理教学效果。

作者赵爽

机构地区河南理工大学

出处《美术教育研究》 2024年第4期162-165,共4页 Art Education Research

关键词美术地理学科融合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1沈琪,严艳.核心素养导向下的美术与地理跨学科教研探究[J].教育参考,2019(5):87-93. 被引量：3
2林美美.核心素养理念下的初中美术跨学科融合教学[J].天津教育,2022(20):123-125. 被引量：3
3刘思源.基于Scratch的跨学科主题教学活动设计——以《诗情画意创作》为例[J].电脑知识与技术,2023,19(3):119-121. 被引量：3
4许洪杰.项目式教学在初中美术“设计·应用”领域的教学研究——以“世界读书日——招贴设计”为例[J].新课程教学（电子版）,2022(15):24-27. 被引量：2
5董瑞伶.初中地理生物跨学科单元教学的实践与思考——以“三江源地区”为例[J].地理教学,2019(20):19-22. 被引量：7

二级参考文献9

1肖勇,王雅琳.视觉维度——浅谈招贴设计教学实践[J].中国美术,2012(3):88-95. 被引量：11
2张素娟.基于核心概念和学习进阶分析的初高中地理教学内容的衔接[J].中学地理教学参考,2015,0(8):19-21. 被引量：35
3张华.跨学科学习:真义辨析与实践路径[J].中小学管理,2017(11):21-24. 被引量：108
4李克东,李颖.STEM教育跨学科学习活动5EX设计模型[J].电化教育研究,2019,40(4):5-13. 被引量：101
5王飞.改革开放以来我国多学科课程整合模式的变迁:反思与启示[J].现代基础教育研究,2019,34(2):44-49. 被引量：2
6谢念群.核心素养视域下高中美术设计模块教学的优化与整合——以“湘美版”为例[J].福建教育学院学报,2019,20(8):34-36. 被引量：8
7郑梅.跨学科学习研究综述[J].江苏教育,2020(83):6-10. 被引量：14
8邓敏鸿,汤小林.高中英语跨学科教学模式的实践研究与反思[J].教育科学论坛,2021(16):20-23. 被引量：7
9熊璋.义务教育信息科技课程建设的思考[J].中国信息技术教育,2022(11):5-6. 被引量：23

共引文献13

1刘伟苹,周维国.基于课前学情分析的初中地理课程整合教学[J].地理教学,2020(11):26-29. 被引量：2
2张雨琦.聚焦小学体育兴趣化,创生活情境展开跨学科学习[J].体育教学,2021,41(2):35-38. 被引量：7
3宋泉颖.教育游戏软件在跨学科教学中的应用[J].中学生物学,2022,38(1):80-82.
4高川秀,宫君原.HSA模型在初中地理教学中的应用--以“滔滔黄河”为例[J].地理教学,2022(20):37-40.
5姜永清,张文革.核心素养培养导向下初中地理加强跨学科主题学习的创新实践[J].地理教育,2023(3):58-61. 被引量：13
6许科建.初中美术网络化教研模式探讨[J].教育信息化论坛,2022,6(22):33-35.
7李莹.新课标下初中美术实施跨学科融合教学的实践[J].求知导刊,2023(16):116-118.
8王玉莹.基于核心素养的高中美术项目式教学研究——以黑白木刻版画为例[J].美术教育研究,2023(20):162-164. 被引量：1
9欧阳萱.基于任务驱动的跨学科主题学习活动设计——以“探寻红色文化的历史基因”为例[J].中学教学参考,2023(25):49-53. 被引量：1
10袁嘉伟,董鑫铭.核心素养视角下高中美术与地理融合教学探究[J].美术教育研究,2024(2):153-155.

1白雪.初中地理教学中的多学科渗透实践[J].新课程教学（电子版）,2023(15):39-41.
2陆佩香,章敏.小学数学跨学科主题学习实施中教师作为的思考——以“激活校园闲置地,大家一起‘动'起来”为例[J].小学数学教师,2024(1):71-75.
3邵红菊.高中地理生态素养课堂教学的层级设计[J].中华活页文选（高中版）,2023(23):18-20.
4王永如.高中地理教学中问题意识的培养思考[J].教学管理与教育研究,2023,8(24):85-87.
5黄港铃,毛小龙.华为河图AR在非遗文化传播交互性设计研究——以敦煌九色鹿为例[J].美与时代（创意）（上）,2024(1):124-127.
6田宝祥.从上古神话谱系看黄河文化的源出与演变[J].江淮论坛,2023(6):168-174. 被引量：2
7董世钊,李潇.“边坡工程”课程教学中学生综合能力培养策略探究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(2):0020-0023.
8许瑛,郭继业,郭沁.牧旅情怀与艺术融合——蒙古族头饰图案再设计的探索之路[J].内蒙古艺术学院学报,2023,20(4):30-37.
9王丽萍.试论幼儿园教学的游戏化实践策略[J].当代家庭教育,2023(24):215-217.
10智河有方[J].黄河．黄土．黄种人,2023(23):16-16.

美术教育研究

2024年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部