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“双减”背景下初中语文作业优化设计

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摘要 “双减”政策背景下,初中语文教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业,做到用词准确、表述规范、要求明确、难度适宜。合理安排不同类型作业的比例,增强作业的可选择性;紧密结合课堂所学,关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题,设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型的作业;作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性。语文教师要严格控制作业数量,用少量、优质的作业帮助学生从繁重的作业负担中解脱出来,获得典型而深刻的学习体验。

作者吕圣强

机构地区贵州省铜仁市印江自治县第二中学

出处《贵州教育》 2023年第10期41-44,共4页

关键词 “双减政策” 初中语文作业设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2023年第10期

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