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高中物理课堂提问教学研究——以动量定理教学片段为例被引量：5

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摘要提问教学模式可以在课堂教学中提高师生之间的互动,将学生放在课堂的主体地位.提问教学模式可以营造民主、平等与和谐的氛围,师生之间充分交流,共同解决物理问题,引导学生在解决问题的过程中获得知识的同时,提升自我的综合学习能力.本文分析在高中物理课堂教学的过程中,发展提问教学模式,针对性地解决当前物理课堂教学中存在的问题,以动量定理为教学案例,提升物理课堂的教学质量,激发学生对物理学科的学习兴趣.

作者李佳

机构地区江苏省常熟市浒浦高级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第15期80-82,共3页

关键词高中物理提问教学动量定理

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第15期

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