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提高高中物理习题教学有效性的对策被引量：7

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摘要物理习题教学是教学过程的一个重要环节，是整个教学工作不断反馈学生学习情况的主要渠道。如何把习题训练的盲目变为目标明确，把杂乱变为目的有序，把过量变为适量，把单调变为形式多样，把简单重复变为针对性强，这是新课程背景下习题教学研究的一个极有现实意义和理论价值的课题。

作者叶爱珍

机构地区杭州师范大学教育科学学院

出处《基础教育研究》 2011年第6期46-48,共3页 Basic Education Research

关键词物理习题教学教学有效性高中新课程背景教学过程学习情况教学工作目标明确

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2011年第6期

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