摘要
当前,小学语文教学经历了30多年的改革,有了一定的进步,但现实情况是小学语文教学对人才的创新综合素养的培养仍存在问题:在识字方面忽视了对字形意的探究;强调编者意志,忽略学生的独特性体验;强调标准化,淡化学生求异思维训练。文章从教育观念、教学方式与教学评价三个方面对其存在问题的原因进行分析,提出小学语文教学中学生创新能力培养的完善策略。主要从突出学生主体性、变革教学方式、建立多元评价机制三个方面进行完善,此完善策略体现了“以生为本”“大语文教育观”等理念,注重提高小学生的创新意识,发展小学生的创新思维,提升创新实践能力。
