摘要
家校合作对高中生进行心理健康教育,是促使其心理健康水平持续提升的关键。农村地区的高中生心理素质普遍偏低,学校和教师应对学生进行合理的心理引导教育,促使其认识到心理健康发展的重要性,继而更加方便教师及家长对其进行有效的教学引导,促使学生能够逐步提升思想意识、行为能力,助力其身心健康发展。本文以“家校合作背景下农村高中生心理健康教育”为研究对象,分析家校合作在农村高中生心理健康教育工作开展中,应该遵循的落实原则,确保能够在充分明确相应问题的情况下,给出具体可行的建议,助力提升高中生心理健康教育水平。
基金
重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研立项课题“后疫情时代农村中学生心理健康状况分析及策略研究”(课题批准号:XH2021B319)研究成果。
