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大概念下的高中数学单元整体教学设计--以“文献阅读与数学写作”为例
被引量:
3
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摘要
1.大概念的基本内涵大概念一词来源于韦钰院士对英文“bigidea”的翻译.国内外不同学者对其具体含义有不同的看法,如格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格认为:“大概念既是在一个研究领域中各种关系的核心,又是促使事实易于理解和有用的一个概念锚点”;刘徽指出:“大概念是能够反映专家思维方式的思想或看法”[2]。
作者
张文玲
机构地区
广东省佛山市高明区教师发展中心
出处
《中小学数学(高中版)》
2023年第3期27-29,共3页
关键词
高中数学
文献阅读
格兰特
韦钰
数学写作
单元整体教学设计
易于理解
具体含义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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