期刊文献+

大概念下的高中数学单元整体教学设计--以“文献阅读与数学写作”为例 被引量:3

原文传递
导出
摘要 1.大概念的基本内涵大概念一词来源于韦钰院士对英文“bigidea”的翻译.国内外不同学者对其具体含义有不同的看法,如格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格认为:“大概念既是在一个研究领域中各种关系的核心,又是促使事实易于理解和有用的一个概念锚点”;刘徽指出:“大概念是能够反映专家思维方式的思想或看法”[2]。
作者 张文玲
出处 《中小学数学(高中版)》 2023年第3期27-29,共3页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部