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初中数学单元整体教学设计策略初探
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3
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摘要
单元整体教学的目的是通过结构化的长程设计,帮助学生建立清晰的知识结构并获得研究问题的方法.依据教学内容在学习路径和方法、新知生长点等方面的关联性,可以灵活地进行单元整体教学设计.在进行单元整体教学设计时,应注意实施的适切性、板书的结构性,发挥小结的梳理回顾作用.
作者
石礼芹
机构地区
江苏省淮安市金湖县教师发展中心
出处
《中学数学月刊》
2023年第5期43-46,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
单元整体教学
教学设计
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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