期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

直角三角形性质定理的证明及教学建议

原文传递

导出

摘要 "直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半"是直角三角形的一个基本性质,不同版本的义务教育教科书对此定理的证明和安排各具特色.本文以浙教版教材为例,对这个定理的证明方法及其教学安排进行系统化研究与整理,深入探究它的各种证明方法及教学建议,使该定理的证明能够适时呈现在不同阶段的数学教学中,让学生经历知识的形成、发展、深化与应用的全部过程,提高学生的数学核心素养.

作者曹嘉兴

机构地区浙江省开化县第二中学

出处《数理化学习》 2020年第6期6-9,共4页

关键词直角三角形圆中位线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1范良火..义务教育教科书数学八年级上[M].杭州:浙江教育出版社,2013:173.
2章建跃.核心素养统领下的数学教育变革[J].数学通报,2017,56(4):1-4. 被引量：99

共引文献98

1梁星梅.项目式学习在“条形统计图”教学中的应用[J].新智慧,2019,0(29):60-60.
2孙元勋,张江涛.数学教学在国家认同方面的育人价值——以“用样本估计总体”单元教学设计为例[J].新教育（海南）,2021(11):34-36.
3陈思桑.如何在圆锥曲线教学中将数学核心素养落到实处[J].当代家庭教育,2020(16):21-22. 被引量：1
4magicapp.软件超频的利器：softFSB全剖析[J].现代计算机（中旬刊）,2000(2):89-91.
5孙震.两只大母鸡[J].青岛文学,2000(7):16-17.
6刘昌庆.怀念肖珩[J].青岛文学,2000(7):20-21.
7李霞.关注图像本质贯彻生本理念[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(7):51-53. 被引量：1
8周顺钿.正方体模型的开发和利用[J].数学通报,2017,56(8):35-41. 被引量：5
9米妍,王光明.整体性数学思维方式视野下的教材阅读——基于章建跃先生对《实数》一章的教材分析[J].数学通报,2017,56(10):8-12. 被引量：19
10陶兆龙,徐海虎.复习课教学应让学生学会怎样复习[J].中学数学教学参考,2017(12):61-63. 被引量：3

1白丽丽.基于新课改的小学数学教学[J].好日子,2020(28):106-107.
2刘洋.不等式问题求解中的常见误区分析[J].高中数理化,2020(19):22-23.
3李伟.基于Henstock积分在区间子列上的可和性研究[J].菏泽学院学报,2020,42(5):1-4.
4谢莉花,余小娟.现代职业教育体系建设背景下的职业能力标准:内涵、价值与路向[J].高等职业教育探索,2020,19(6):1-8. 被引量：4

数理化学习

2020年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部