摘要
信息化时代,人工智能的发展将会导致未来一些无须深度思考的职业逐渐消失,学生需要习得在真实情境中解决问题的能力,才能在未来得心应手地生活。因此,比一般概念更加高位的大概念成为人们关注的热点。格兰特·威金斯(Grant Wiggins)和杰伊·麦克泰格(Jay McTighe)认为大概念是学科的核心,可将相关的知识联系成结构化的学习内容。传统教学关注细细碎碎的零散知识,不能进行整合式学习和从整体上把握知识内容。简单重复与机械记忆成为学生思维水平在低层次徘徊的重要原因。
出处
《今日教育》
2023年第2期28-31,共4页
Education Today
