摘要
在互联网时代下,信息技术飞快发展,线上线下混合式的教学模式成为未来高等教育教学改革的主流趋势。文章以建筑构造课程教学改革为例,通过对传统教学模式弊端的认知进行分析,分别从混合式教学课程创建、具体实施路径、效果反馈及成果分析等几个方面进行阐述,总结对比前后教学改革成效,以达到新工科人才培养的最终目标,助力高素质、高质量人才培养与输出。
出处
《安徽建筑》
2022年第10期120-121,173,共3页
Anhui Architecture
基金
2021年吉林建筑科技学院校级教研项目“新工科背景下建筑学专业应用型人才特征分析与培养路径研究”一般课题(JY2021C012Z)。
