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读写结合视角下初中英语说明文写作教学的问题和策略

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摘要目前在初中英语说明文读写教学中存在如下问题:没有找准读写教学的结合点;写作任务脱离学生实际;教学活动中缺少分析、运用、评价等活动;作文评改环节没有做到读写结合。本文从读写结合的视角,从语篇研读、写作任务设计、教学指导、作文讲评四个方面,结合教学案例探讨说明文写作的教学策略。

作者梁爽

机构地区北京市朝阳外国语学校

出处《中小学外语教学》北大核心 2022年第15期49-54,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词说明文写作读写结合读写关联活动

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2022年第15期

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