摘要
大数据时代的到来,使从计算机体系结构到科学研究的思维方式,都在从传统的以“计算”为中心向以“数据”为中心过渡。这种不可阻挡的趋势变化,迫使计算机类专业人才培养做出适应性改变。在此背景下,以工程教育专业认证为契机,依据“新工科”建设指导思想,分析计算机类专业传统教学模式的不足,提出符合大数据时代背景的混合教学模式,并以“数据库原理”课程为例加以说明,为其他高校提高计算机类专业人才培养质量提供参考。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第7期12-16,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年吉林省高教学会高教科研课题“‘金课’背景下程序类课程混合式教学模式研究”(项目编号:JGJX2021C15)
2020年吉林省高教学会高教科研课题“‘新工科’及大数据背景下计算机类专业混合式教学模式研究”(项目编号:JGJX2020B12)
2021年东北电力大学教学研究课题“融合‘思政’及‘财商’教育的计算机类课程建设研究与实践”(项目编号:JX2107)。
