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“双减”背景下学校特色课程的研究及开发

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摘要 2021年7月,教育部推出了“双减”政策,标志着我国新时代教育生态建设拉开大幕。“双减”政策的出台一方面能对校外培训行为进行全面规范、从严治理;另一方面也给学校提质增效、发展特色课程以及提高课后服务水平提出了新的要求。基于此,本文分析“双减”背景下学校特色课程的开发策略,以供相关教育人士参考。

作者代洪霞

机构地区山东省胶州市实验小学

出处《教学管理与教育研究》 2022年第4期113-115,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词 “双减” 特色课程教育管理特色发展目标特色活动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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