期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
化学教学中渗透立德树人理念的实践探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师的职责是教书育人,也就是既要教书,又要育人。化学是初中阶段一门很重要的学科,担负着培养学生综合能力、发展学生核心素养的重要任务。因此,在初中化学中,教师要在教学的同时渗透立德树人理念,让学生的“德”“智”齐发展。文章结合教学实践,探索如何在初中化学教学中渗透立德树人理念。
作者
蒋彩云
机构地区
甘谷县六峰初级中学
出处
《甘肃教育》
2022年第4期68-71,共4页
关键词
初中
化学教学
立德树人
渗透策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
5
共引文献
8
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
龙苗苗.
初中化学的育人功能与观念渗透研究[J]
.科技资讯,2020,18(9):102-102.
被引量:2
2
韩琳.
初中化学的育人功能与观念渗透策略分析[J]
.电子乐园,2018(5):309-309.
被引量:1
3
刘玉珍.
浅谈初中化学的育人功能与观念渗透[J]
.中学化学教学参考,2018,0(6):9-9.
被引量:7
4
李添丁.
浅议初中化学的育人功能与观念渗透[J]
.中国校外教育,2019,0(34):36-36.
被引量:2
5
孙建花.
初中化学的育人功能与观念有效渗透分析[J]
.赢未来,2018(10):155-155.
被引量:1
二级参考文献
8
1
倪慧丽.
初中化学的育人功能与观念渗透研究[J]
.好家长(创新教育),2018,0(18):0070-0070.
被引量:1
2
吴俊明,吴敏.
为什么要关注科学观念——关于科学观念和科学观念教育的思考之一[J]
.化学教学,2014(4):3-6.
被引量:35
3
吴俊明.
分类观是化学学科的基本观念吗[J]
.化学教学,2015,0(4):3-5.
被引量:11
4
吴晗清,肖美超.
联系生活的化学教学研究[J]
.化学教学,2016,0(4):3-7.
被引量:24
5
蔡亚云.
科学探究学习模式运用于初中化学教学的作用及策略[J]
.西部素质教育,2016,2(24):249-249.
被引量:6
6
吴俊明.
初中化学的育人功能与观念渗透[J]
.化学教学,2017,0(2):8-15.
被引量:28
7
王海燕.
内蒙古地区农村牧区初中化学实验实施情况的调查研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2016,29(12):120-122.
被引量:6
8
房文超.
初中化学教学中挖掘育人功能[J]
.中学生数理化(教与学),2017,0(12):13-13.
被引量:1
共引文献
8
1
商兰芬.
初中化学的育人功能与观念渗透研究[J]
.当代家庭教育,2021(36):159-160.
被引量:1
2
张媛.
试论在道德与法治教学中培养学生的文化自信[J]
.当代家庭教育,2020(15):33-33.
3
孙凤祥.
刍议初中化学的育人功能与观念渗透[J]
.当代家庭教育,2020(14):175-175.
被引量:1
4
高伟.
化学教学的育人功能及观念渗透对策[J]
.高考,2020(34):38-39.
5
李新春.
化学教学中学生物质微粒观的培养[J]
.高考,2020,0(3):182-182.
6
李高峰.
初中化学教学中学生爱国情怀培养微探[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(21):79-81.
被引量:1
7
贺应云.
浅谈如何发挥初中化学的育人功能[J]
.活力,2019,0(22):209-209.
8
杨婧.
试析初中化学的育人功能与观念渗透[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(13):136-136.
被引量:1
同被引文献
3
1
钱雪.
基于立德树人的初中化学高效课堂构建[J]
.试题与研究,2022(7):168-169.
被引量:1
2
郭秀芳.
初中化学教学落实立德树人的策略研究[J]
.吉林教育,2022(22):59-61.
被引量:1
3
郝继龙.
立德树人背景下初中化学完善德育功能的策略[J]
.新课程(中学),2019(10):228-228.
被引量:2
引证文献
1
1
陈俊.
立德树人背景下初中化学德育教学[J]
.文理导航,2023(11):79-81.
1
王莹莹,王咏梅.
混合式教学模式下教学设计的研究与实践[J]
.江苏科技信息,2022,39(1):60-62.
被引量:1
2
钱永兴.
笔尖上的成长——谈写作在教师专业成长中的重要性[J]
.云南教育(中学教师),2022(1):69-71.
3
张志坚.
核心素养视野下初高中物理教育衔接问题的探究[J]
.读与写(下旬),2022(8):106-108.
4
石蓉蓉.
浅谈初中英语德育教育[J]
.英语画刊(高级),2021(23):124-125.
5
石佐佐.
课题研究对于提高数学课堂教学效果之管窥[J]
.读好书,2021(18):41-42.
6
崔长松.
高中历史教学中学生实证意识的培养路径[J]
.高考,2021(33):35-36.
被引量:2
7
胡密霞,王美玲,额尔敦,杜艳青,梁凤英,臧慧敏,申键,周昊霏.
少数民族预科《医用化学》中进行课程思政的教学设计[J]
.内蒙古医科大学学报,2021,43(S02):142-144.
被引量:1
8
李昌官.
数学审题:审什么?怎样审?[J]
.数学通讯,2021(24):8-11.
被引量:2
9
张涛,周千明.
智能技术支持下的实验教学设计--以“测量滑轮组的机械效率”为例[J]
.中小学数字化教学,2022(3):74-76.
10
本刊编辑部.
赋权增能,以“教育自由”启迪“教师智慧”[J]
.教育家,2022(2):5-5.
甘肃教育
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部