摘要
认为“科学探究与创新意识”核心素养内涵与目标聚焦“科学实践”是促进学生应然的化学学科知识、思想观念转化为实然核心素养的关键。基于学科理解从哲学、具身认知、知识观和国际理科教育思想发展视角阐释了科学实践的学科价值和育人价值,提出化学新课程教学应坚持科学实践取向。
作者
黄恭福
邹海龙
Huang Gongfu;Zou Hailong
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第10期3-7,13,共6页
Education In Chemistry
基金
湖南省教育科学十三五规划2019年度重点资助课题“学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究与实践”(课题编号:XJK19AJC006)阶段研究成果。
