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家校共育培养儿童良好品德的实践研究

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摘要儿童时期是儿童价值观养成的重要时期,这个阶段的思想品德教育必须引起重视。家庭和学校是儿童生活学习,培养良好品德,塑造健全人格的重要场所,加强家校共育,是培养儿童良好品德的有效途径。然而,我国当前的家校共育仍存在一些不足,教育影响失调和家校双方责任边界不明确,导致家校共育失衡。加强家校交流互动,保持教育影响的一致性和衔接性,家校携手创设共育环境,畅通共育渠道是家校共育培养儿童良好品德,形成一体化育人格局的有效途径。

作者王红玲

机构地区安庆市迎江区龙狮桥乡中心学校

出处《安徽教育科研》 2020年第18期101-102,72,共3页

关键词家校共育儿童良好品德

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第18期

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