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构建小学数学深度学习课堂的有效策略——以《乘法分配率》为例
被引量：
11
Effective Strategy for Constructing Deep Learning Classroom in Primary School Mathematics——Taking "Multiplication Distribution Rate" as an example
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摘要
为了全面深化课程教育改革,促进学生全面发展,构建小学数学深度学习课堂被广泛关注。文章以《乘法分配律》一课为例,从创设问题情境,建立模型思想,培养创新精神,关联新旧知识四个方面谈谈教师构建小学数学深度学习课堂的有效策略。
作者
冯莉秋
FENG Li-qiu
机构地区
宁德市蕉城区第二中心小学
出处
《福建教育学院学报》
2019年第8期26-27,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
小学数学
构建深度学习课堂
有效策略
乘法分配律为例
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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