摘要
地理学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。当我们经常听见学生抱怨地理考试“教的不考,考的没教”,“刷题”成了学生的良策。如何打破这种观念,我们开展了《基于地理学科核心素养背景下的高中校本作业设计与实践》的课题研究,着力探索“减负提质”的发展之路,为了更好地把握住高考脉搏,高中地理校本作业应着重培养学生的核心素养。
基金
石狮市普通中学教育教学质量提升专项课题项目《基于地理学科核心素养背景下的高中校本作业设计与实践》阶段性成果之一。
