学科素养视域下地理学术情境试题的命制转向被引量：5

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摘要针对当前各类考试中不适宜的地理学术情境试题所引发的教学困扰,以厦门市2018届高中毕业班第一次质量检查第37题为例,根据学术情境试题命制的内在特质与地理学科核心素养的教学要求,进行命题转向实践:拓展情境创设的主题,实现内容转向;创新任务设计的角度,实现功能转向;丰富信息呈现的方式,实现形式转向。

作者陈诗吉姚培泰李志刚

机构地区福建省厦门市教育科学研究院福建省厦门第一中学福建省厦门第六中学

出处《中学地理教学参考》 2018年第17期59-62,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词学科素养学术情境命题转向高中地理

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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