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小学数学新课标背景下学生问题意识的培养被引量：8

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摘要提出一个问题往往比解决一个问题更重要",《小学数学新课程标准》指出:要积极培养学生的问题意识,引发学生的积极思维,使学生掌握有效的学习方法.这要求我们主动践行新课标的理念,培养学生的问题意识,使学生逐渐养成敢问、想问、乐问的好习惯.本文从构建和谐的师生关系、创设问题情境两个方面探讨了小学数学新课标背景下培养学生问题意识的途径和策略,希望为数学新课程改革注入新的生机和活力.

作者郭碧芸

机构地区仙游县城西中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第2期72-72,共1页

关键词问题意识和谐生活趣味

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第2期

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