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论小学数学课堂教学如何激发学生自主学习的潜能被引量：5

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摘要小学生具有一定的主观能动性,小学数学老师在教学过程中要将学生的自主学习潜能充分挖掘出来,这样不仅能让小学数学课堂教学取得事半功倍的效果,还能培养学生的自主学习能力,将学生的潜能最大限度开发出来。结合教学经验和教学案例,就如何在小学数学课堂教学中激发学生自主学习的潜能,阐述几个观点。

作者刘敬振

机构地区山东省平邑县实验小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2018年第10期131-131,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词数学课堂自主学习潜能

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（上旬）

2018年第10期

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