培养问题意识推动学习能力的提升

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了'四能'的概念,围绕着问题学习的四个方面,揭示了教学中教师需要关注的重点。教师在培养学生发现问题和提出问题的能力的过程中,首先需要培养学生的问题意识。这一工作可以从学生的好奇心入手,从提问习惯、问题氛围等方面展开,激发学生的问题热情,提升学生的问题能力。

作者薛剑英

机构地区江苏省海门经济技术开发区小学

出处《名师在线》 2019年第28期56-57,共2页 Elite Teachers Online

关键词问题能力问题意识学习氛围小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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