如何提高高中数学微课教学有效性被引量：21

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摘要通过微课教学促进学生方法和技能、过程与情感、态度与价值观三方面的和谐发展,让学生形成创新的、发散的思维方式以及研究和探究事物的意识,形成科学严谨的数学认知模式。在高中数学教学中,教师要利用微课来打造丰富、生动的教学情境,提升学生的学习兴趣,把握好教学重点与难点,突破重点和难点知识,开展课后复习。

作者柳海涛

机构地区莱山第一中学

出处《中国教育技术装备》 2016年第23期115-116,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词高中数学微课教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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