基于研学后教理念的微课教学探索——以《高中多媒体技术应用》为例被引量：2

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摘要本文针对番禺区研学后教教学理念在教学实践中存在学生自主学习效果不佳的问题，提出了利用微课，在研学后教的自主探索环节，为学生学习提供辅助其掌握知识与技能的学习支架，并以高中信息技术课程《多媒体技术应用》教学为例，介绍微课的设计与应用。

作者丘志强

机构地区广州市番禺区教育局教学研究室

出处《教育信息技术》 2016年第11期44-46,共3页 Educational Information Technology

关键词研学后教信息技术微课

分类号 G434 [文化科学—教育学] G633.67 [文化科学—教育技术学]

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