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浅谈提高高中数学教学质量的策略

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摘要高中教育阶段的数学对于开发学生的创新思维和能力具有不可忽视的作用,随着信息化时代给数学教育带来的机会和挑战并存。新课程改革要求学校和教师必须重视学生在教学过程中的主观能动性,微课教学方式恰恰满足了当前学生高效便捷学习的需求。为了改善当前高中数学教学模式中存在的不足,本文对现阶段的教学现状和微课教学方式进行分析,进而提出几条提高高中数学教学质量的微课教学策略。

作者赖鸿清

机构地区福清市宏路中学

出处《安徽教育科研》 2018年第8期21-22,43,共3页

关键词高中数学教学策略新课程改革微课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2018年第8期

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