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初中数学新授课前置作业的设计——以《正方形》的前置作业设计为例被引量：3

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摘要数学新授课前置作业倡导通过学生先自主探索再合作交流的教学模式,使学生"学"的主题作用得到真正的体现和充分的发挥,帮助学生形成良好的知识结结构和体系,促进学生学习策略的形成和自主性的发挥。因此数学新授课前置作业的设计应符合底入原则、指向性原则、探索性原则、引导性原则。

作者张雪梅

机构地区温州市龙湾永兴中学

出处《才智》 2014年第16期203-203,共1页 Ability and Wisdom

关键词数学新授课前置作业设计原则

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

2014年第16期

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