摘要
为深入了解高职院校大学生体育学习中的不良学习心理情况,研究编制《高职学生体育学习倦怠量表》,调查高职学生的学习倦怠情况,结果表明:研究所编制的体育学习倦怠量表分为三个维度,分别为情绪低落、行为不当和成效感低,量表内部一致性信度系数为0.916,重测信度系数为0.826,量表具有较好的内容效度和结构效度。采用《高职学生体育学习倦怠量表》对347名高职学生进行测查,高职学生的体育学习倦怠水平得分均低于5级评分的中值3,三个维度中,行为不当得分水平最高;男生在成效感低维度、二年级学生在情绪低落维度;艺术学科学生在成效感低维度与其他学生的差异具有显著性。教师访谈亦进一步验证了高职学生在体育学习中存在学习倦怠现象。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2018年第3期49-54,共6页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
绍兴市教育科学2018年规划课题"高职学生体育学习倦怠模型建构及应用对策研究(SGJ2018025)"
