刍议史料研习教学活动的优化被引量：7

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摘要历史是过去的事情，学生要了解和认识历史，需要了解、感受、体会历史的真实情况和当时人们所面临的实际问题，进而才能去理解历史和解释历史。因此，在教学过程的设计中，教师要设法引领学生在历史情境中展开学习活动，

作者贲新文

机构地区常州市武进区教师发展中心

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2017年第12期38-45,共8页 History Teaching

基金 2015年江苏省教学研究第十一期重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”(项目编号:2015JK11-Z031)的阶段性研究成果

关键词史料研习价值流程评价

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2017年第12期

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